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    幼兒園環創建設,要讓每一個角落都會說話
    發布者:edkadmin 瀏覽次數:595

      幼兒園環境建設,就是要讓每一個角落會說話,讓幼兒園的每一個細節散發出濃濃的文化氣息、真我風采。幼兒園的環境建設,要符合科學性、人文性、文化性、獨特性的特點。
                   一、創設新奇有趣的活動角,讓每個孩子動起來

      幼兒的世界應該是美麗的,在幼兒園,他們眼睛所觸及的每一處風景、每一個角落都應該是美的。以一所由臺胞合資創辦的一級幼兒園為例,園舍建筑童趣,色彩鮮麗,花草樹木繁盛,環境優雅。在幼兒園中,園所創設新奇有趣的活動角,審美與互動相結合,力圖讓每個孩子看到,就有動起來的欲望,增強孩子的體育鍛煉意識。
      首先,園所方面開辟幼兒園前操場的部分場地,添置一些體育活動器材。
      其次,我們身邊有許多可利用的自然材料,園所應平時多為幼兒收集、設計和制作活動器材。

                   二、組建園內流動圖書架,讓每個孩子靜下來

      讓孩子的童年擁抱童書,讓童書的詩意留駐孩子的童年。這是幼兒園環境建設中提出的一個重要目標。多讀書,可以潤澤孩子的綠色童年,可以讓孩子更早地擁抱純凈的祖國語言文字。
      為此,幼兒園可以組建園內流動圖書架。圖書架是這樣設計的:在教學樓的外墻壁上,寫上諸如“閱讀,可以點亮心燈”等等的讀書名言,在靠墻壁的地方,再擺上約有中班孩子高度的圖書架,上面整齊地擺放著適合幼兒閱讀的書目,這樣的話,在校園的每一個角落中,都有著開啟兒童豐富精神大門的金鑰匙。每一個孩子在經歷活動角激烈運動之后,也有一方可以靜下來閱讀的空間,那時,孩子的心靈得到釋放,精神得到升華。

                  三、創設人文教育的環境,讓每個孩子聰慧起來

      首先,配齊幼兒園各區域的設施,為人文教育保駕護航。
      其次,創設室外人文環境。比如在300米長墻上設置了壁畫,并隨時更換??梢赃x擇各地區地圖,讓幼兒從中受到啟發和教育。
      再次,結合具體時間,設計有關人文教育的活動,將物質環境建設和精神環境建設有機地結合起來。
      最后,創設家校合作的環境評介,為人文教育添磚加瓦。家庭是孩子成長的第一環境,父母是孩子的第一任老師。園所采取了很多方法、形式,向家長提供有關教育資訊,如:家園欄、保健之窗、幼兒園網站、幼兒成長檔案等,讓家長明確良好家庭教育的標準,從而充分利用家庭這一重要的教育資源。
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