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    這樣獎勵孩子,好處多!
    發布者:edkadmin 瀏覽次數:359

    原創 ?園長薈
      獎勵不僅僅是獲得物質上的滿足,而是一種價值觀的體現和塑造,西方國家的獎勵避免了以物質驅動孩子,更多的是以責任感、集體榮譽、成就感、自主選擇、獲得更多的自由來驅動孩子,幫助孩子建立的是內在的驅動力,很值得學習和借鑒!
      很多老師在獎勵孩子的形式上,一般都是采用小紅花,五角星,蓋印章,然后積累要一定數量之后可以兌換小禮物,這樣的獎勵固然有些用處,但是顯然缺乏引導性,物質獎勵很大程度也不利于孩子建立內在驅動力。
      在西方教師的“獎品”并不僅限于獎狀或者口頭表揚,而是豐富多彩,花樣繁多。以下這些“獎品”,或許我們不能完全借用,但仍會有很大的啟發。
      1、坐老師的座位;
      ——體驗權威感和榮譽感
      2、照顧1天班里飼養的小動物;
      ——培養孩子的責任感
      3、和他喜歡的人一起午餐;
      ——享受自主選擇的權利
      4、教師給孩子家長打表揚電話;
      ——與家長分享進步和成就的快樂
      5、排隊時站在最前面;
      ——享受因個人努力而獲得的榮耀
      6、挑選午餐音樂,讓學生從家里帶來磁帶或CD;
      ——享受自主選擇快樂
      7、把班里飼養的小動物帶回家一晚;
      ——享受因個人努力而獲得的特權
      8、在低年級做服務;
      ——培養孩子的責任感
      9、邀請其他班的一個朋友來班里共進午餐;
      ——享受因個人努力而獲得自主選擇的權利
      10、在游戲中做主持人;
      ——體驗權威感
      11、給老師選擇一本書,讓老師讀給大家聽;
      ——體驗權威感和自主選擇
      12、獲得更多休息時間;
      ——享受因個人努力而獲得的特殊權利
      13、把班里飼養的小動物帶回家一晚;
      ——享受因個人努力而獲得的特權
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